Páginas

segunda-feira, 26 de agosto de 2013

DINOSSAUROS EM POMERODE!!!


Olá!!
Aproveitando o tema trabalhado nos últimos meses, sugerimos as famílias de nossos alunos um lugar para um passeio agradável e educativo de fim de semana...
Visite o site!!!

Aprender e Brincar
A Vila Encantada oferece às crianças e seus pais um ambiente Encantador, Curioso, Inspirador e Educativo, que permite a criança, brincar, ter sensações  e ainda aprender sobre os nossos amigos da pré historia e insetos gigantes, e ainda participar de grandes momentos do mundo moderno através de materiais  interativos.
Sobre o parque
Vila Encantada é um parque temático, que está localizado na cidade de Pomerode/SC, Brasil, e será inaugurado no mês de setembro 2013.
O complexo outdoor e indoor, ocupa uma área de 5000m2, no centro e ao lado do Zoo (principal ponto turístico da cidade).
Na Vila encontra-se mais de 25 atrações além da loja e café, que foram selecionadas para proporcionar momentos de diversão em família e amigos.
A variedade de atrações divide-se em Vila dos dinossauros, Vila da Lagoa, Vila da Aventura, Vila dos Insetos, Vila do paleontólogo, Vila do Descanso, Vila Interativa, Vila do Pirata , entre outros.

Exploração
No ambiente criado outdoor as crianças poderão vivenciar um ambiente com dinossauros em tamanho real, bem como ter placas explicativas sobre cada dinossauro. Os insetos gigantes deixam o ambiente lúdico e estimulante, podendo observar-se  as texturas dos animais.
Outdoor,  também dispomos de um ambiente agradável para os pais descansarem enquanto os pequenos aproveitam grandes momentos na vila.
Para complementar a vivencia outdoor, criou-se um espaço indoor para que os pequenos exploradores possam vivenciar  a paleontologia e desafios criativos através da interatividade.
Lembranças

Após conhecerem e participarem de todos os ambientes da VILA, , criou-se um ambiente lúdico que pode-se encontrar diversas lembranças do parque,  para deixar ainda mais marcante a convivência de toda a família.


Mascote
Para criar afinidade e contato com as crianças, desenvolveu-se um mascote com perfil de explorador e aventureiro, que em diversos momentos, as crianças poderão tirar foto durante o passeio.


Atividades
Com o foco no Edutenimento (expressão usada para designar algo que compreenda, ao mesmo tempo, ações de educação e de entretenimento), durante a semana serão agendada visitas das escolas para conhecerem a Vila através de visitas guiadas.

Responsabilidade Social
Com o objetivo de contribuir com recursos para a comunidade e melhorar a qualidade de vida, a Vila Encantada irá colaborar com a formação dos indivíduos Pomerodenses, permitindo acesso gratuito as escolas municipais. Demais escolas do município e do Brasil será cobrado apenas 5,00 em visitas escolares.






quarta-feira, 10 de julho de 2013


SEQUÊNCIA DIDÁTICA


CONTEÚDOS:    * ALFABETIZAÇÃO:  poema, rima, verso, letras, fonemas
                  * MATEMÁTICA: noções de tempo, quantidade.
         * CIÊNCIAS: dinossauros, animais extintos e hipóteses da criação do mundo.


ANO ESCOLAR: 1º ANO "B"


 TEMPO ESTIMADO:  1 MÊS

MATERIAL NECESSÁRIO: Livros de poema, informativo e didático.
Papel craft, argila, caderno, fita adesiva, canetão, lápis de cores, cola.

DESENVOLVIMENTO (DIFERENTES ETAPAS DESENVOLVIDAS, ASSIM COMO O PLANEJAMENTO DAS ATIVIDADES).


Iniciamos com o livro didático “APIS- ALFABETIZAÇÃO”, desenvolvendo a atividade do jogo dos sete erros, onde aparece uma paisagem com dinossauro, explorada anteriormente ao jogo.
Começamos então a comentar sobre os “dinossauros”, lendo e observando o texto informativo na página seguinte. No outro dia apresentei um poema “O Dinossauro Pós-Moderno” de Rosangela Borges. Um poema divertido com rimas e versos. Li para os alunos e após fizemos uma leitura coletiva, acompanhado com o dedinho em baixo das palavras(cada um no seu jeito). Construímos uma reescrita do poema, usando rimas, tendo noções de verso e estrofes.
Após, separei umas palavras do poema e montei um grande caça-palavra no cartaz com as palavras escrita em tiras (tanto na horizontal como na vertical) Para que as crianças pudessem manuseá-las e procurar sobrepondo-as no caça-palavras no modo correto.
Ao apresentar as palavras, as crianças tentavam ler o que estavam escrito e também adivinhar pelo inicio e o fim das palavras. Exploramos as palavras, sílabas e quantidades de letras em cada palavra. Observavam o jeito que as palavras estavam escrita (direção).
Distribui as palavras aleatoriamente entre os alunos e depois disso, com o cartaz do caça-palavras fixado em mesas, comecei a pedir quem tinha uma palavra que começava com a letra “I” e terminava com a letra “A”, por exemplo... Eles ficavam empolgadíssimos e quando um não conseguia identificar as letras na sua palavra os amigos logo avisavam.
Depois de toda esta etapa, que levou uma tarde inteira, no dia seguinte eu trouxe para a turma o mesmo jogo de caça-palavra e coloquei no mesmo lugar e deixei as palavras ao lado. Para os alunos manusearem livremente e propus o mesmo jogo só que na folha A4 e eles receberam muito bem, já que parecia que tinham se familiarizado com este tipo de atividade.Porém, agora eles tinham que usar o lápis para destacar as palavras encontradas e esta atividade foi feita individualmente.

Avaliação: Os alunos são avaliados durante o processo de realização das atividades através de intervenções e mediações, conforme seus erros/acertos/dificuldades/ dúvidas/hipóteses  apresentadas.
(Obs: Estas atividades fazem parte de um projeto sobre os dinossauros e alfabetização.)
PROFESSORA: LUCIANE DA SILVA DALAGNOLI
ESCOLA: EM VERADOR ARINOR VOGELSANGER
JULHO/2013






















LIVRO DO POEMA TRABALHADO